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第五章 量的积累（第1页）

在初一的那一学年中，语文这一门学科我始终就没有学好过，而自己对语文的兴趣也不高。

中考语文分值很高，所以这迫使我一定要重新对待语文。

初一下的那个暑假，我采取多读名著的方式，想要提高自己的语文成绩。

记得当年王老师一送走的毕业生中那一对双胞胎姐妹曾说过，读书有利于语文提高，且要多读书。

于是，我按照语文老师学期初给我们的名著推荐单，将单子上面的书买来，以便于暑假进行阅读。

记得在以前章节里曾经提到过舒恒叶，以前那个脸上长了许多青春痘的她，现在也慢慢变得漂亮起来了。

初一和她几次聊天，也发现她的性格很好，正是那种乐观又乐于帮助他人的性格。

而且，她的各科成绩一直都不错。

也许当时是为了能和她都有一个好成绩，也许是为了以后不会因为自己成绩太差而不敢和她聊天，即使她从未有过对别人某个方面有过看不起。

但是作为一个初二学生，复杂的内心促使我多读书，争取和她都有很好的成绩。

拿到名著后，我每天给自己制定计划，将一本书的页数平均分配，一天读个两三百页，读完一本再读另一本，不断接下去。

初二开学后，细细数数，不经意间发现自己已经在一个暑假中读了17本名著了。

那又怎么样呢？进步与否成绩来直观体现。

我默默告诉自己，只要我能在即将到来的期中考试上取得不错成绩就可以证明自己了。

但偏偏不巧的是，语文黄老师开学初做了一个阅读调查。

我读了17本书也自然而然让黄老师所惊讶。

更巧的是，舒恒叶作为语文课代表去问作业时，刚好听到语文老师对我的评价。

一来一去，弄得全班都知道我读了这么多书。

可是在别人惊讶的同时，如果我期中考得不好，那不就丢大了嘛。

不行不行，期中考试一定要考好啊。

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